Numération en lettres de 1 à 999

En parcourant le net, je suis tombé sur une affiche d’un site anglais bien sympathique, à consulter par ici.

Je vous en propose la traduction ci-dessous, pour affichage ou repère dans un cahier.

J’ai utilisé une police qui conservait l’esprit britannique, mais j’en proposerai une autre prochainement avec des chiffres et une écriture cursive plus proche des besoins fonctionnels des CP et des CE1.

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Affiches de 1 à 10 : doigts et chiffres

Pour vos affichages de début d’année en CP, ou pour la Grande-Section, voici 10 affiches à imprimer donnant l’association entre les doigts et les chiffres.
J’ajoute au feutre une petite flèche qui part des points pour indiquer le tracé des chiffres.

A noter qu’il s’agit de ma façon de compter et de tracer : certains enseignants, pour le 5 par exemple, préfèrent tracer en 2 fois, en partant du coin en haut à gauche.
De même pour le comptage sur les mains, tous ne partent pas du pouce pour la 2e main (de 6 à 10), et il m’arrive de baisser l’auriculaire au lieu du pouce, pour le 4 (ou le 9).

110101-mainschiffre

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Fiche de suivi pour Logico

Pour ceux qui utilisent le matériel LOGICO de chez MDI, je me suis fabriqué des fiches récapitulatives pour les fichiers que je possède.
Lorsqu’un enfant a réussi une fiche, il colorie la case de la feuille récapitulative accrochée au mur. Cela permet de suivre visuellement l’avancée des fichiers.

091004-logicorecap

Je vous laisse aussi le fichier modifiable afin d’ajouter les noms de vos élèves par ordinateur, ou pour compléter avec d’autres fichiers que je ne possède pas :

Merci à ma collègue de CE1 pour cette idée toute simple mais bien pratique.

Je n’ai pas d’actions chez MDI, mais je trouve vraiment le matériel LOGICO très adapté pour le travail individuel :
– c’est silencieux ;
– c’est facile d’utilisation ;
– ça peut être arrêté et repris à n’importe quel moment ;
– c’est auto-correctif (mais je demande toujours aux élèves de me montrer avant de retourner la fiche…).

Les fichiers sont à retrouver sur le site MDI.

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Cartes à jouer et Crapette

Depuis quelques temps, nous jouons aux cartes en classe…
Voici une petite fiche pour faire le point sur les noms des cartes, ainsi qu’un entraînement concernant la crapette (il s’agit, comme dans la réussite classique, d’alterner les couleurs dans l’ordre décroissant).

Voici un fichier PDF à télécharger en cliquant sur le lien ci-dessous, le meilleur entraînement restant cependant les jeux de cartes « réels » !

cartes-crapette

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Fiche de points pour le Yams

Cette année, nous jouons au Yam’s à l’école. Voici une fiche pour permettre aux élèves de compter leurs points. Attention : la règle a été adaptée pour les primaires…

yams

Le jeu de Yam’s se joue avec 5 dés.
Chaque enfant peut tirer 3 fois les dés, en conservant à chaque tirage les dés qu’il désire, afin de réussir l’une des combinaisons suivantes :

  • une suite (1 à 5 ou 2 à 6) ;
  • un brelan (3 dés identiques) ;
  • un full (3 et 2 dés identiques par lot) ;
  • un carré (4 dés identiques) ;
  • un yams (5 dés identiques) ;
  • le plus de 1 possibles
  • idem pour les 2, les 3, les 4, les 5 et les 6.

Si aucune des combinaisons n’est possible, il faut en sacrifier une en barrant le score.
Le jeu se joue à 2 (ou plus), le gagnant est celui qui comptabilise le plus de points à la fin de la partie.

Pour les élèves de maternelles, nous jouons dans l’ordre des combinaisons (ex : premiers tirage, on tente de conserver les dés pour faire une suite).

2 fiches PDF au format A5, à réduire si besoin au format A6.

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