Languettes « plus petit ou plus grand »

Voici une série de languettes que je donne à mes élèves le soir.
Un exemple déjà complété :

Plus petit ou plus grand

Dans les premières languettes, il faut choisir entre < ou >, dans les suivantes j’ajoute le choix du signe =.

La correction est faite en classe le lendemain, sur 9 points.

5 languettes à imprimer sur un A4.

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Tracer des traits à la règle

Voici 2 fiches pour travailler le tracé à la règle en CP.

traceregle

La première fiche permet de s’entraîner, la seconde peut être une évaluation.

Bien-sûr, une explication sur la bonne tenue de la règle et un entraînement préalable sur dessin libre sont nécessaires pour que ces exercices soient parfaitement réussis.

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Alphabet individuel à emporter partout

Les élèves de CP se servent beaucoup des affiches collectives pour tracer leurs lettres. Voici un document individuel à imprimer, à personnaliser et à plastifier pour les tables des élèves, ou à emporter là où l’enfant produit de l’écrit.

alphabet_indiv

Plusieurs versions sont proposées, avec ou sans les majuscules cursives, avec ou sans les alphas, avec ou sans l’indication de hauteur des lettres.

Chez moi, voici la norme :

– les petits lettres montent à 1 interligne ;
– les boucles montent à 3 interlignes (l, h, f, etc.) ;
– les boucles descendent à 2 interlignes (j, f, g, etc.) ;
– les bâtons montent à 2 interlignes (t et d) ;
– les bâtons descendent à 1 interligne ½ (eh oui, pour le p et le q).

Après impression, je fais personnaliser les languettes par les élèves, en repérant par exemple les voyelles, ou en regroupant sous la même couleur les lettres qui ont la même taille…

Bonne écriture ! 🙂

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Edition du 10/11/13 : ajout de la version modifiable DOC, nécessite les polices Alphas3, Century Gothic et Cursive Standart.

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Edition du 12/11/13 : ajout d’une version avec des « bâtons » qui descendent à 2 interlignes, comme les boucles… Merci Valérie pour le fichier !

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Poésie : le chat et le soleil

Voici une poésie de Maurice Carême, qui illustre bien ces petits points brillants qu’on voit parfois la nuit dans le regard fuyant d’un chat de passage…

chatsoleil

 Le chat ouvrit les yeux, le soleil y entra…

6 poésies à imprimer sur A4 pour petit cahier.

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Le texte de cette poésie reste la propriété de son auteur, et n’est proposé ici que dans le but d’une utilisation scolaire.

Le mois de novembre 2013

Après de bonnes vacances de Toussaint, nous voilà repartis jusqu’à Noël ! Voici une petite fiche sur la lecture d’un calendrier :

  • première feuille, repère pour les élèves, où l’on peut lire les fêtes à souhaiter, et noter les événements importants ou les dates d’anniversaires de la classe ;
  • deuxième feuille, exercice de lecture d’un calendrier sous une forme hebdomadaire, avec questions à compléter à partir de la première fiche.

novembre2013

Comme cette fiche sera vite périmée, je vous mets la version « doc » qui peut être modifiée à votre goût, ou au mois de votre choix.

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Poésie : la fourmi

Voici une poésie de Robert Desnos, souvent donnée dans les écoles, qui se prête bien à des productions d’écrits dans le style de l’auteur en laissant aller son imagination.

fourmi

A signaler que cette poésie existe également en version chantée (notamment dans le répertoire des Fêtes de la Musique de 2007, avec version instrumentale).

Une fourmi de 18 mètres, avec un chapeau sur la tête, ça n’existe pas, ça n’existe pas !

6 poésies à imprimer sur A4, pour petits cahiers.

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Le texte de cette poésie reste la propriété de son auteur, et n’est proposé ici que dans le but d’une utilisation scolaire.

Écrire en lettres les nombres de 1 à 10

Voici une fiche très simple sur l’écriture littérale des nombres de 1 à 10, avec une colonne pour s’entraîner à écrire le nombre, après un repère collectif des difficultés.

Cette fiche peut être suivie ou précédée du jeu de domino sur l’écriture en lettres.

Fichier PDF : 1 A4 pour 2 élèves, format A4 pour petits cahiers

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Quelle marche atteinte aujourd’hui ?

Voici une petite image que j’ai souvent croisée sur les réseaux sociaux, mais toujours en anglais. Je vous en propose une traduction simplifiée.

Quelle marche ?

A utiliser pour évaluer l’avancée dans un projet, ou des progrès dans un apprentissage précis (je pense au suivi d’un PPRE par exemple, pour que l’enfant colorie lui-même les personnages ou les marches lors des avancées réalisées).

A noter qu’il s’agit d’une évaluation basée à la fois sur le ressenti et sur l’action : c’est assez peu commun pour me sembler intéressant !

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Vendée Globe 2012 en CP

Cette année encore, nous suivons le Vendée Globe en classe. Les enfants sont très partants dans le projet, et apprennent beaucoup de choses pas forcément au programme !
Pour accompagner les apprentissages et faire un peu de lecture, voici 2 fiches que je leur donne :

Fiche A4 pour petit cahier – Eléments du voilier à relier.

Vendée Globe

Fiche A4 pour petits cahiers : informations et questionnaire.

Vendée Globe

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Emploi du temps CP – 2012-2013

Voici la traditionnelle mise à jour de mon emploi du temps de CP ! J’ai supprimé les 15 minutes quotidiennes de « découverte du monde » qui ouvraient la journée dans les anciennes versions (j’y mettais mes rituels et mes « quoi-de-neuf »), car comme me l’a fait remarquer mon inspecteur, ça amputait de façon importante le temps consacré aux expériences, à l’observation, aux sciences, etc.

Comme d’habitude, le document se compose d’une version « officielle » pour l’IEN, et d’une version détaillée pour l’enseignant.

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  • Fichier PDF en lecture seule, pour voir…

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  • Fichier .XLS modifiable sous Excel.

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  • Fichier .ODS (Open Office) modifiable.

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Pour vous aider à créer votre emploi du temps, vous pouvez toujours lire mon article Comment calculer mon emploi du temps ?